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打破死循环，从完成一次“创新”
做起
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哈佛大学第24任校长普西曾说：“如何区别一流人才和三流人才，取决于他们是否具有创造力。”
哈佛大学特别重视培养学生的创新能力，不仅开设有创新思维课堂，还放弃“投食教育”
模式，鼓励学生自主学习、自主创新，就连许多课外活动都是以“创新”
为主题。
2019年3月1日，第22届哈佛商学院全球商业创新大赛决赛在上海哈佛中心举行。
这也是最能够代表哈佛创新精神的“课外比赛”
。
它由哈佛商学院主办，从1997年设立以来，已经成功举办了21届，是全球已知历史最悠久的创新大赛。
虽然比赛将创新的重点放在哈佛校友的创业上，但是其中所体现的创新精神，是跨领域、跨国籍的。
创新是哈佛大学最重视的品质之一。
创新不仅能够改变一个人的行为习惯，还能改变一个人的思维习惯。
尤其当行为或思想陷入死循环之后，创新便成了最好的“解药”
。
我们知道，一个人的行为习惯一旦养成，就难以改变。
比如一个人习惯了每天赖床，想让他某天早起，就是一件很难的事情。
如果想让他养成早起的好习惯，更加难上加难了。
因为行为习惯已经让他陷入了死循环中，想要打破这种死循环，就要从完成一次“创新”
做起……
比如，你可以给自己制订一个“早起目标”
。
对那些很少早起的年轻人来说，能够制订一个“早起目标”
，就已经算是一种“创新”
了。
为增加仪式感，还可以设定一个闹钟。
第二天，当闹钟响起的时候，就要马上起床，绝不能拖延！
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