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美国心理学家罗宾逊在1961年设计的。
有以下五个步骤。
（1）浏览：先对文章的标题进行浏览，了解主要观点以及这些观点呈现的次序。
（2）问题：把章节的标题转化为问题，以便集中寻求每节讨论的主题。
（3）阅读：自己阅读标题下各部分，以便回答问题，理解答案。
（4）背诵：读完每部分而又理解之后，学生应进行自我测验。
如果不能回答，就需要重读。
背诵的目的，在于确定材料的意义。
（5）复习：在阅读之后，应立即做简单的复习。
复习应纵览大纲，以对教材获得全盘的印象，并加强对要点的记忆。
要加强个人的记忆，最好是不看笔记，凭记忆复述该章的要点。
例如，我们在阅读《YES！
我是考第一的秘籍》这本书时，先浏览标题——“YES，我是考第一的秘籍”
，看到这一标题，我们大脑中就会产生这样观念：哦，这是一本关于如何考第一的书，里面有好多秘籍，肯定有很多我不知道的巧妙方法。
接着先阅读整本书的章节，看看这本书主要是写什么的，并试着将这些标题转化为问题。
原来，这本书共有四章，第一章是英语考第一的学习方法；第二章是数学考第一的学习方法；第三章是语文考第一的学习方法；第四章是社会、科学考第一的学习方法。
如果把这些标题转化为问题的形式就是：（1）英语考第一的学习方法有哪些？（2）数学考第一的学习方法有哪些？（3）语文考第一的学习方法有哪些？（4）社会、科学考第一的学习方法有哪些？这样，我们带着这些问题再去阅读，就会把注意力放在寻找这些方法的语言上，而忽略其他的语言。
第三步，就是带着这些问题去阅读了，看看通过阅读，能不能回答这些问题。
例如，看完了第一章，我能不能回答“英语考第一的方法有哪些”
，并把这一问题的答案进行总结归纳。
第四步，所有的章节读完后，就需要试着回答这些考第一的方法。
最后，看完这本书后，经常复习这些方法，记忆这些方法，以便在以后的学习中使用这些方法。
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