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附录教师教育访谈录
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让教师成为全社会最受尊敬的职业[1]
中国教育电视台主持人荆慕瑶
主持人荆慕瑶（以下简称荆）：欢迎您继续关注中国教育电视台的“‘两会’进行时”
。
我们今天要在对话环节讨论的话题是教师队伍建设，关于如何提高教师队伍的素质，我们最近这些年，一直是两手抓，就是一手抓师德形象，一手抓教师业务素质的提高。
农村师资一是数量问题，二是质量问题
荆：大家心目中的教师形象，各有不同，也都指出了问题所在，中国的学校大部分是在农村，如果说今天中国的教育决定了明天我们国家的面貌的话，那我们国家的明天，就会在很大程度上，取决于今天农村的中小学教育的情况，我们最近可以发现，这些年随着国家政策的倾斜，而且教育方面投入的加大，农村的硬件条件，办学条件都有很大的改善，但是师资情况据我们了解，还不尽如人意。
大家都注意到了，实际上农村教师的老化现象比较严重，但是我想我们农村教师存在的问题，可能不只是老化。
周洪宇（以下简称“周”
）：中部地区根据我们最近几年做的调查研究，感觉到农村的师资主要存在两个问题，第一个是数量问题，第二个是质量问题。
在数量问题里面呢，存在着数量不足，年龄结构不合理，这就存在着“断层”
。
荆：断层还是以老年教师为主。
周：中部我们做的调研就是，一个县45岁以上的教师占75%的是小学教师，这说明什么问题呢？是爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中。
荆：为什么大家不愿意当小学老师？
周：第一个原因就是年轻人毕业之后，他不愿意到基层去，第二个原因是他想去，没编制，那边已经有人，占了这个位置，编制满了，他进不去。
荆：只有等有人退休空出来编制，可能才能进去。
周：进不去，在数量方面还有一个问题比较突出，就是学科结构不合理，农村的孩子，是不是他就不需要学音乐、美术、体育？他也要学，我们讲全面发展，也要给他提供这样的条件。
第二个问题，也是更重要的问题，就是质量问题，质量问题包括很多方面，年龄问题与这个也有关系。
荆：年龄大的人接受新知识就会比较少，比较慢。
周：实际在质量方面，还存在着两个问题，第一个是现有的教师，农村的教师，培训的机会很少，培训的经费很少，他没钱没办法去培训，有的话，平均起来很少，这个问题要解决，还有一个突出的问题就是在有些地方，代课教师还比较多。
荆：那刚才实际上谈到的这些数量的问题也好，质量的问题也好，现在咱们有没有相应的解决办法？
谈松华（以下简称谈）：我觉得解决农村教师问题，从国家来讲，第一步就是要保证教师的基本待遇，我觉得这两年国家很重视，包括比如说，工资，必要的津贴。
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