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二、预入主流
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（一）川大“国立化”
与二十世纪三十年代中期史学系的改革
如前所述，国立川大成立后，史学系组建之初，何鲁之就提出了一套与主流派新史家颇多异趣的教育方针，而具体的人事结构和学术风气更是延续了此前的格局。
三十年代中期，在任鸿隽提出“国立化”
和“现代化”
两大目标后，情况开始迅速改变。
为了更细致地观察这一点，此处不妨从人事、课程两方面对任鸿隽长校前后川大史学系的基本情况做一对比。
1935年版《国立四川大学一览》中的《教员录》显示，1934年度，史学系主任仍为何鲁之，教授则有张大龢、叶秉诚、洪承中、周谦冲（1903—，湖北黄陂人。
巴黎大学文学博士，历任武汉、中山大学教授）、束世澂（1896—1978，安徽芜湖人。
南京高师文史地部毕业，东南大学文学士。
历任中央、金陵大学教授）、张景汉（字云波，以字行。
河南荥阳人。
北师大、日本东京帝国大学研究院毕业，历任河南大学教授、北京师范大学与辅仁大学讲师），副教授叶德生（四川德阳人。
北京师范大学史地系本科、教育研究科毕业，曾任各中学教员）。
规模较前有所扩充，但人员的学历结构并无太大变化。
其中，何鲁之、周谦冲皆为法国留学生，束世澂系“南高学派”
成员，张大龢、张云波、叶德生均毕业于北京高等师范学校（北京师范大学），“蜀学”
传人有叶秉诚（时祝同曾转入四川省立重庆大学任史学系主任）。
课程设置方面则做了较大改动。
其必修课包括“中国通史”
（分上古、中古、近古、近世四个时期，每学年讲授一个时期。
其中上古为秦以前，中古为秦至五代，近古为宋辽金元，近世为“明至现在”
）、西洋通史（分上古、中古、近古、近世四个时期，安排在前三个学年。
其中，上古自古代东方诸国至西罗马灭亡，中古自蛮族入侵至文艺复兴，近古自宗教改革至法国革命，近世自维也纳会议至欧洲大战。
第四学年则安排世界近世史，自“欧战以后至现在”
）、“东洋史”
（前三学年）、“中国地理”
、“世界地理”
、“历史哲学”
、“历史目录学”
。
[50]与此前课表比较起来，必修课只保留了三门通史系列、史学理论及地理学（作为历史学的辅助学科）方面的课程，删除了大量的专门史课程，结构似更紧凑，对于史学人才所需基础知识的认识更为清晰了。
另一方面，通史课贯穿始终，虽可讲得细密，但也多少妨碍了学生向“专”
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