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3 我爱你，没条件：给孩子高质量的爱与陪伴
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我爱你，没条件
跟朋友一家聚餐，他家有一个十岁的少年，在我看来是很优秀的孩子。
他在学校是大队委，四年级第一次考PET时以很高的等级通过，现在正在准备FCE的考试，听我朋友形容，以他现在的水平很可能在B级以上通过……诸如此类的事情不少。
我有必要说明一下，我认为只要不是优秀标准唯一论，可以接受优秀的多样性，就不算狭隘。
所以达成这种标准的孩子，无疑是优秀的。
我跟他闲聊起来。
比起成年人，我更喜欢跟孩子聊天，尤其是这么大的孩子，已经可以聊得很通透，并且是足够真实的通透，这在很多成年人之间已经不太可能。
我问他下一步有什么目标。
我认为一个优秀孩子的目标是值得被倾听和鼓励的，所以我在他回答之前就已经决定，不论他说出什么目标，即便这种目标完全不符合他“优秀”
的人设，无论多么幼稚和简单，我都要以我最大的能力鼓励他，并尽可能在我认知的范围内给出合理建议。
那孩子听到这个问题，顿了顿，没有回答。
我说：“你如果不想说也没问题，这是你的隐私，那咱们聊点别的。”
他又停了一下，像下了决心一样说：“叔叔，我的目标是FCE别过。”
在我脑中准备的所有台词里，没有可以应付这种目标的回答，我所能回复的范畴，仅限于“希望达到”
，但“希望不达到”
的目标，则完全不在我的设计里。
我问：“那你方便告诉我为什么吗？”
他倒是很淡定：“我就是觉得，我过了FCE，短期内就没有什么值得让我爸我妈高兴的事了。
我也不知道之后再干点什么。”
我说：“我觉得你爸你妈不至于，他们不会是只因为这些事才会替你高兴的人吧。”
这倒不是成年人之间虚伪的维护，以我对他父母的了解，他们不是喜欢提“别人家孩子”
瞎比较的家长，起码我的朋友圈里，我不会主动结交那样的人。
但那孩子说：“唉，也不是他们的问题。
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