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易家村，河边浅滩，临时辅导基地。
棚子浸在晨曦里，竹篾搭的棚顶还凝著昨夜的露水。
基地內，木板拼成的课桌上，参差不齐的读书声正从孩子们嘴里淌出来，像撒在青石板上的碎玉，间或夹杂著奶声奶气的抽噎——许是哪个娃被算术题难住了，不可能是被打的。
谁没事打孩子啊。
孩子的哭声混著河风穿进芦苇盪，惊得水面的白鸭扑棱著翅膀嘎嘎叫，对岸草垛上的公鸡也跟著扯起嗓子打鸣。
“咯咯咯！”
河水在晨光里潺潺流动，雾靄贴著水面飘，把岸边捣衣石上的捣衣声揉得忽远忽近。
扛著锄头去地里的老汉路过棚子，特意放慢了脚步，听著里头高一声低一声的念书声，皴裂的手背蹭了蹭嘴。
“阿爷，你听！
是囡囡在背课文呢！”
蹲在河边淘米的阿婆忽然直起腰，木勺指著棚子方向，淘米水顺著石缝流进河里，惊起几尾银鱼。
对岸耕地的牛甩了甩鞭子，牛蹄踏碎河面金光时，恰好传来孩子们齐诵的段落：“少年强则国强——”
孩子啊，这才是希望。
希望，是人类最珍贵的东西。
……
一周过去，易乐背著手在孩子们中间巡视，手中拿著一根毛竹砍的戒尺，神情严肃，气度森严。
肩膀上的小黄猫，精致可爱，甩动的蓬鬆小尾巴不时吸引孩子们的目光。
身为班主任，他的活其实並不轻鬆，每天早晨为孩子们布置今天一天需要完成的作业，分为背诵作业、寒假作业练习册等。
作业量全都是根据孩子知识掌握量和智商进行量身定製，稍微认真努点力，一般三小时都能完成，写完作业就可以尽情玩耍。
作业完成之后，当然要检查，还好以易乐现在的智商和精神，可以说是一目十行，很轻易就能检查出孩子们作业的错漏，甚至能感应到这些小傢伙到底在不在敷衍。
错漏的当然是改正，写到错题集，下次如果同样的问题再错就是抄写十遍，戒尺三下。
敷衍的，呵呵，给我抄，使劲地抄，不服就吊起来打！
不打怎么能成材！
唉，其实易乐也不怎么喜欢打孩子的，但他能清楚地知道，按照现在的发展，未来的易家村必定是一个有钱村。
这样一来，若是下一代不好好学习，在外面混，那等德高望重的老村长去世，未来村子就只有一个后果：乌烟瘴气。
只有知识才会让这些孩子踏入一个新的阶层，这个阶层虽然不一定能让他们爬上高位，挣大钱，但这个阶层的大部分人其实都人畜无害，不至於让他们走上坏路，绝路。
为了村子的未来，易乐也没办法，只好忍著內心的痛苦，下狠手，辣手。
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