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那是诡校长为视角的记忆画面。
【二班有个普通家庭的小孩儿，整天都被原生家庭好的学生欺负，我需要帮帮她。
】
【我想要找她谈心，但她并不愿意接受这一切。
】
【我身为校长，我不能放任每一个学生受到如此遭遇，我得想想办法。
】
【那几名欺负她的学生怎么没来上学了呢？我感觉有些蹊跷，于是偷偷跟着她走了好几次，她都没有发现我，亦或者说是发现了，但并不想揭穿而已。
】
【她停留最多的地方，就是一片幽暗的小树林里面，她时常会在这堆土坯上站立许久，还会想自言自语一样说半天话。
】
【等她走后，我上前查看，发现土坯完全是新的……一个可怕的想法也在我心中诞生，而现实，也正如我的想象一样，我没想到一个学生居然下手会这么惨。
但我现在更需要考虑的一个点，就是到底应该处理这些事情？我作为一名不想让任何学生都出事的校长，到底要选择救下这个可怜的学生？还是为这几个坏学生出头？】
【很遗憾，我并不是一个称职的校长，我选择了前者，因为在我眼里看来，这些坏学生能落到这般下场，也和我当初的迟疑有一定的关系，如果我可以早点出手的话……】
【后来有一天，我半夜起床上厕所的时候，发现校园已经燃起了熊熊大火，我意识到了这些都是那个可怜的女生做的，我并没有选择打电话求救，因为她告诉我，在另外一个世界，会诞生一个被我所憧憬的完美校园世界。
】
【事实上，确实是这样，又并非如此。
】
【我来到了这片诡异世界当中，她依旧没有放下心中执念，不断在折磨那几名同学，我仍然在袖手旁观……我想劝她，因为诡异世界，如果真相不能被人知晓，完成他人心愿的话，诡异永远都只能沉沦于诡异炼狱当中……所以……】
画面开始浮现出那几名同学的模样。
然后。
戛然而止。
江川慢慢的消化了这一切的真相。
现在的他，明白了这个诡异副本的真相故事。
而具体，到底是谁对谁错，三观如何。
都已经不重要了。
他现在要做的，就是打破这个副本的轮回！
！
！
【你得到了诡校长的馈赠：诡眼。
】
【诡眼：可直视某些不可视诡物并且触碰。
】
“也就是说，我现在还要跑回去，把那个坏学生的诡魂抓出来？”
江川想到这里，不禁心头一紧。
草！
刚跑出来，自己这又得要跑回去？
没办法，为了隐藏结局的通关，他必须要这么做！
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